世界艺术馆参与全国教育科学“十一五”规划

　　2009年度教育部重点课题研究

　　4月27日，全国教育科学“十一五”规划2009年度教育部重点课题《未成年人校外教育基地标准与创新人才培养模式的实践研究》(GEA090020)全体子课题工作会议在中国农业大学召开，中华世纪坛世界艺术馆申报的子课题《博物馆与学校合作教学课程研究》正式立项，并获得了立项证书。

　　此次教育部重点课题由海淀区校外教育研究室牵头，中华世纪坛世界艺术馆受邀参与，承担了其中子课题部分的研究，并作为总课题组成员，全程跟进。开题论证中，艺术馆围绕申报子课题的核心概念、国内外研究现状述评、选题意义及研究价值、研究设计、研究假设、创新点、研究思路、研究方法和技术路线、可行性分析等方面展开立项论证。

　　今后的研究将把学校教育学、博物馆学、课程学、教育学、艺术学、艺术教育学、艺术心理学、儿童心理学、社会学、策划学、管理学等诸多学科综合起来，呈现出跨学科、跨领域的多元性研究成果。并计划先后形成《博物馆与学校合作教学情况现状调查》、《博物馆课程构建设计》、《博物馆与学校教学课程案例设计》、《博物馆与学校教学反馈调查》、《博物馆与学校合作教学案例分析》等研究成果。最终呈现《博物馆与学校合作教学课程研究》、《博物馆与学校合作教学课程模块或资源包》、《博物馆类教学指导手册》的研究成果。为博物馆类校外教育机构的建设提供指导和借鉴，填补该领域空白。

　　世界艺术馆作为北京市教委“社会大课堂”资源单位之一，从2008年9月大课堂启动以来，就一直积极开展青少年的博物馆教育活动。丰富的馆校合作教学经验，课程策划、组织、管理和评估能力;比较稳定的未成年人观众群体;相当规模的志愿者教学力量队伍;与学校、社区、政府机构的良好合作关系，这些都是艺术馆完成课题的有力保障。而参与课题研究不仅是对校外教育基地教学研究的贡献，也是对艺术馆自身业务水平、工作能力、科研能力的提高。

　　总课题组对艺术馆申报的子课题给予积极肯定，并颁发立项证书。今后艺术馆将不断吸纳专家、领导的意见和建议，及时调整课题中的不足，不定期与学校、教育机构、兄弟博物馆探讨交流，以保证课题的顺利进行。课题研究预计历时一年半，2011年7月完成。